「言教可以說出很多大道理，但是連自己都做不到；身教，用自己身體力行去和孩子互動，這時教給孩子的是去解決問題和面對自我的一種態度，而不是那種『我叫你做什麼，你就做什麼。』的威權壓制。」

「言教不如身教」

在我們的成長過程當中，很少人會去回想自己和父執輩或自己父母之間的互動關係，其實在這當中，有著滿滿的線索。

例如，當小時候爸爸曾經說過要買鋼彈戰士還是美少女戰士的模型給你後，直到你長大都沒去完成這個動作，其實在我們的心裡是存在著陰影的，「為什麼爸爸沒有買給我？」

雖然這是一件小事，但往往就會變成很多後續不相關事件的導火線，打壞親子關係。

「你不是跟我講晚上要寫作業嗎？為什麼先跑去跟小強玩電動？」

「你還不是沒有買鋼彈給我。」

一片寂靜後，「快去給我寫作業！」

人難免會忘記自己說過的話，但對小朋友來說，大人為了塘塞、輕描淡寫的敷衍話語，那可是非常重要的。所以，如果希望自己的孩子不要有跟自己一樣的陰影時，希望教自己孩子重然諾時，希望自己孩子說話算話時，我們都得一一做到。

這就是身教，光用言語告訴他，限制他，真的不如自己跟著一起學習，把以前沒有學好的改正。這樣子可以跟著孩子一塊成長，相信彼此間的關係一定會比那種用「我是爸爸」、「我是媽媽」這種權威式壓制手段叫人聽話來得好。

當我們想讓孩子學好數學時，我們有這份決心和他一起去瞭解內容嗎？更有那種勇氣承認自己的不足，帶著他一起求知嗎？

言教可以說出很多大道理，但是連自己都做不到；身教，用自己身體力行去和孩子互動，這時教給孩子的是去解決問題和面對自我的一種態度，而不是那種「我叫你做什麼，你就做什麼。」的威權壓制。

這樣會很累嗎？當然，但是我們賺到了自己和孩子一同進步的時光，會創造出我們童年裡不曾出現的那些互動與回憶。