「尺度可以影響人的認知。就像知識上告訴你地球是圓的，人們也琅琅上口，但走在地面上就直覺它是平的。要突破這種謬差的直覺，唯有多多獲取知識與訓練抽象思考，才有機會改變。」

國人科學常識普遍不甚理想，這對我來說，應該要稍微責怪一下科學相關的老師們，到國中之後的理化與高中物理、化學，成天都在教室裡「解題」，學生對於生活中的科學對應鮮少提及，於是讓很多人對這些科目產生反感與害怕，最終乾脆放棄。

其實科學的內含，並不是那些可怕的公式與數學，科學的理論與假說，大多都是經由長期對生活現象的觀察歸納而來。 (當然，到完全抽象必需用高等數學語言來描述的那種物理我們先不談。) 所以其實在我們課本上的一切，事實上只要多多觀察，很容易就找得到生活中能夠對應的部份。

可惜老師們從小所受的教育就是完全「考試」導向，真正能夠走出這框架的比例少之又少，大多還是落在教學生如何解題上，這點是我認為科學教育在短期內無法做出大幅改變的重點之一 。


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想學科學？先善用自己的感覺，用眼睛仔細看、用鼻子聞一聞、用耳朵細細聽、用皮膚去感覺、用各種感官感受這個大千世界，如此後會發現，原來這科學就是用來協助我們瞭解這世界運轉的一些規則。就像我物理不是最拿手的科目，但我大學志願還是清一色填物理一樣，「萬物的道理」對貪心的我來說，真的是再好學習不過的一門科目了。

當然我在學習那些數學語言的時候，吃了不少苦頭，但這是物理後續的麻煩事，一般人並不需要被這些數學語言給框住呀！這也就是為什麼我的理想之一，會是推廣科學知識生活化。